坐在书桌前翻练习册的时候，脑子里就在纠结英语一般疑问词有哪些，之前背的东西搅成一团，明明前一晚还在草稿纸上抄写，一到做题就卡壳。手里的荧光笔在句子上划来划去，一会把一般疑问句和特殊问句混在一块，分不清哪些词才是用来构成一般疑问的，总下意识把what、where也算进去，越整理越乱。
当时以为只要是用来提问的词，全都算作一般疑问词，花了半个晚上在本子上罗列一堆，还拿给一起刷题的同学看，对方扫了一眼就指出来不对，说我把两类疑问词掺在一起了。那一下有点懵，之前听课的时候没仔细区分，笔记上写的内容挤在同一行，老师随口提的一句话被漏掉，自己脑补出来一套理解，难怪做题一直出错。
翻回课本的那一页。
盯着课本上的例句慢慢读，才慢慢察觉，一般疑问句子大多不是依靠疑问代词开头，更多是助动词、情态动词这类词放在句首，用来提出能用是或者否回答的问题。之前的误区就是，默认所有问句开头的词，都属于一般疑问词，死死卡在这个想法里绕不出来，反复抄写单词也没用，一碰到长句就又搞错。
试着单独把句子拆开来读，读一句就停下来想一想，这个问句能不能只用yes或者no回复。碰到以do、does、did开头的句子，是可以直接做肯定否定回答，可换到when或者which起头的句子，就必须说出具体信息，没法简单的用是或者否回应。那个瞬间才意识到，自己一直找错方向，在错误的范围里不停收集词汇，越记越混乱。
在草稿纸上划掉那些不属于的词，纸上留下一堆涂改的痕迹，橡皮屑堆在本子边缘。也没有一次性全部记牢，隔个十几分钟再回头看，又会下意识把特殊疑问词混进来，反复核对好几次，才能勉强分清两者之间不一样的地方。没有一次性整理出一份完整清单，只是顺着例句一点点筛，遇到新的句子，就要再停下来分辨一遍。
其实那段时间，就是把两种问句的概念搅在了一起，总想着一次性把所有提问词汇全部归到一类里，忽略了回答方式上的差别。同样是问句，起头的词承担的作用完全不一样，单纯死记单词名称，不去看句子本身，很容易出现这种混淆。
之后做题的时候，不再上来就先找疑问词，而是先看这个问题，能不能简单回答是或者不是。碰到拿不准的句子，就把它念出声，念完就能隐约感觉到差别。只是这个办法只适合我自己，做题的速度变慢很多，别人很快就能判断的句子，我要多花不少时间去读句子判断，没办法直接套用在所有人身上。仅代表我个人当时的学习状态，其他人的感受会不一样。
合上练习册的时候，窗外天色已经暗下来，没有把所有相关词汇牢牢背熟，只是不再傻傻把两类疑问词混在一起背诵。