当初报班的时候就一直在琢磨国学班课程有哪些内容，招生老师只说了个大概，没拆开细讲，我索性直接报了一学期，打算跟着上课自己感受。最开始以为就是背古诗、读读论语，真坐进教室之后，才发现课程分得挺杂，不是单一的读书。
第一块占时间最多的就是经典诵读。每次开课先拿出四十分钟，全班一起齐读。读的篇目不只是论语，还有孟子节选，大学中庸的短句，千字文、弟子规这类蒙书是必学的。老师不会逐字逐句讲很深的义理，大部分时候就是带着反复读，读熟了之后挑几句简单的，随口讲讲字面意思。有些段落要求当堂背诵，下课前抽查，背不下来的，课后还要在群里打卡录音。我当时还以为会细抠古文注释，后来发现大部分课时都放在开口朗读上，讲解的部分反而不多。
还有一块是汉字和典故课。会拿古文字图片来讲字的由来，比如甲骨文、金文的字形，一个字一个字拆解，顺带带出对应的小故事。讲孝、信、礼这些字的时候，就搭配史书里简短的典故，不是完整的历史故事，大多是一两句话的片段。这块课时不算多，每周一次，一次半小时。上课的时候会发打印的讲义，上面印着字的演变图，下课要临摹几个古字当作作业。
礼乐相关的内容穿插在每周的课里。
不是那种很正式的古典乐演奏，更多是认识传统乐器的名字，听几段音频，分辨古琴、竹笛的声音。礼仪练习是实打实要做的，教怎么行揖礼，见面问候的姿态，落座、递东西的规矩，课堂上两两一组反复练习。偶尔还会安排简单的传统节日主题课，临近中秋就讲赏月习俗，到端午就聊香囊、艾草，顺带手工做个小物件，手工的时间一般很短，算是课上放松的环节。
还有书法，每周会留一节课练软笔。从握笔姿势开始，描红临摹楷书。老师不会像专门书法班那样抠笔法细节，更多当作国学配套的内容。写的内容也都是经典里的短句，抄几句弟子规或者诗经里的句子。纸张笔墨班里面可以买，也能自己带。我那段时间每次上完课，手上都会沾不少墨，带回家的练习纸堆了厚厚的一摞。
中间有几次户外的活动，也算在课程安排里面。不是每周都有，一学期也就两三次。去本地的文庙或者书院旧址走走，老师边走边简单说说建筑和相关人物，边走边背诵之前学过的段落。这种户外课要单独收一点费用，报名的时候没写在基础课程清单里面，是开课之后才通知的。
当时有个一起上课的家长，她报的另一家国学班，侧重点完全不一样。那家很少练书法，花更多时间讲历史，会完整梳理朝代脉络，诵读内容也偏向楚辞、古文观止，礼仪课几乎没有。我才反应过来，国学班没有统一固定的课程，每家机构取舍差别很大。
这个班没有数理化，也没有英语，所有内容都围着传统文化打转。不过也不是全是古籍，偶尔会读一些近现代写的和传统文化相关的短文，篇幅很短，用来拓展理解。课后作业基本就是诵读打卡、练字，很少书面答题类的习题。
只代表我上过的这一家，别的国学班安排不会完全相同。
学期结束收拾东西的时候，翻出来一沓打印讲义、描红本，还有课上做的简易香囊。翻来翻去，找不到一份完整的课程大纲文档。